25 janvier 2023

Aujourd’hui intervention de Pauline Arnaud, cofondatrice de Kuti Kuti, entreprise qui réalise des kits éducatifs essentiellement scientifiques pour les enfants de 4 à 11 ans.
La matinée a été dédiée au développement du blog.
Il fallait mettre en ligne schémas, règles de notre jeu, photos et compléter ce qui manquait en termes de recherches, d'enquêtes et de résumés.
En même temps, Pauline Arnaud passait avec Mme Pétoin pour nous donner des conseils sur notre jeu, introduire le côté graphique et nous lancer sur le format et nous orienter sur la suite.

Elles m’ont beaucoup apporté et m’ont donné différentes idées d’amélioration. Pour les branches à miser par exemple, je leur ai fait part de ma volonté d’utiliser des matériaux naturels - j’avais pensé à de vraies brindilles à ramasser dans la forêt - et elles m’ont alors proposé l’idée d’un partenariat avec l’Office Nationale des Forêts pour récupérer le rebut et en faire mes brindilles de jeu. L’aspect écologique entre ainsi en jeu. Sinon, l'idée d’avoir un objet designé (comme un rondin) qui permette à la fin de la partie d’avoir une vision plus simplifiée et quantitative de ce qui reste peut être intéressante. En effet, les rondins sont empilables, et on pourrait alors dire que tant de rondins équivaut à tant d’arbres, et le maître du jeu pourrait amener un discours pédagogique expliquant et corrélant le résultat obtenu dans le jeu avec un résultat et un fait réel “Vous avez tant de rondins, ce qui équivaut à 2 parcelles. Ces parcelles correspondent à l’étendue de forêt reforestée dans les Landes par l’ONF en 2020…”.

Ensuite, M. Aucompte a fait un retour sur chaque blog à chaque équipe. Il a souligné le fait qu’il nous fallait poster nos recherches, chose dont nous étions conscientes. En effet, nous avons rédigé tout le nécessaire et mis en commun ces recherches sur un drive que nous partageons mais nous n’avons pas pris le temps de les poster, car nous nous sommes concentrées sur les post des interventions et des enquêtes, tests et maquettes. Il nous faut aussi mettre le planning, peut-être créer une page crédits et envoyer un mail aux différents acteurs dont on s’est inspirées ou dont nous avons utilisé les photos pour s’assurer des droits d’auteurs.

Et puis l’après-midi Pauline nous a parlé de Kuti Kuti et de son fonctionnement afin de nous aider dans la concrétisation de nos jeux, pour qu’il fonctionne aussi bien dans le fond que dans la forme.
Les kits de Kuti Kuti sont éco-conçus : les matériaux sont recyclés ou recyclables, en bois issus de forêts européennes durablement gérées. Ils sont fabriqués en France, et chaque support est démontable et donc réutilisable et réparable, ce qui est beaucoup plus facile à revaloriser.

Elle nous a réexpliqué les étapes de création d’un jeu, qui sont les suivantes : d’abord identifier la thématique et définir l’objectif pédagogique ainsi que la cible ; ensuite identifier les outils et médiums, la mécanique de jeu et l’univers graphique ; puis tester et enfin finaliser le jeu.
Concernant l’univers graphique, il faut le définir à l’aide de mots-clefs, se demander si ce que l’on imagine sert les objectifs de notre jeu et si l’esthétique correspond à notre cible.
Pauline Arnaud nous a montré son kit réalisé sur les planètes, et sa particularité concerne les règles : elles tiennent sur un seul A5, le plateau de jeu étant été réalisé pour que les informations soient les plus simples et claires possibles. Avec ses kits de construction de Zootrope et de perspective truquée elle nous a également montré la nécessité de simplifier les explications et de faire une seule et même planche contenant toutes les instructions ainsi que le dispositif (économie de papier, clarté des explications, brièveté). C’est économique financièrement et matériellement pour le fabricant et économique en temps pour le consommateur.

Ensuite, elle nous a lancé sur la réflexion d’axes graphiques. Pour plus d’informations :